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Cómo aprender a amar en la escuela
PVP: 18 euros (IVA incluido)
224 páginas
Formato: 13,5x21 cm
ISBN: 978-84-8319-732-5
Ref: 1CM411
septiembre 2012

La escuela debe ser el lugar donde niños y niñas han aprendido a identificar los sentimientos propios y ajenos, valorar y gestionar las diferencias de los demás, para así eliminar el dominio de un sexo sobre otro y la violencia que se deriva de este modelo tan profundamente arraigado en nuestras sociedades. Tanto la misma práctica de los profesores como los últimos estudios científicos han destacado la importancia que tiene la escuela en el desarrollo de los sentimientos, la forma de entender la convivencia y las actitudes ante las diferencias, sobre todo las de género. De ahí que la práctica pedagógica haya puesto de relieve la importancia de enseñar a amar en la escuela, de desarrollar la capacidad de respeto, empatía y diálogo, y la de resolver los conflictos de forma negociada evitando el uso de la violencia, ya desde los primeros años.

 

Psicóloga y directora de la Escuela de Educadores Sociales de la Diputación de Barcelona, ha sido diputada al Congreso y al Parlamento Europeo, además de directora general de Protección Jurídica del Menor en el Ministerio de Justicia y expresidenta de la Internacional Socialista de Mujeres.

Catedrática de Sociología de la Universidad de Barcelona. Ha sido regidora de Educación del Ayuntamiento de Barcelona y directora del Instituto de la Mujer.

Doctora en Psicología y profesora de la Universidad de Barcelona. Ha sido directora general de Igualdad en la Conselleria de Trabajo de la Generalitat de Catalunya y directora del Institut Català de les Dones.

Catedrático de Geografía de instituto y director de la Asociación de Hombres por la Igualdad de Género en Catalunya (AHIGE).

Doctor en Psicología, psicoanalista y escritor. Actualmente es director de la Casa de las Américas en Alicante.

Catedrática emérita de la Universidad de Barcelona y cofundadora del Seminario Interdisciplinar de Estudios de Género. Forma parte de la Comisión Permanente del IIEDG, donde coordina la Comisión de Actividades. Es investigadora del grupo "Cognición, afectividad y género" de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Profesora emérita de la Universidad de Barcelona, cofundadora del Seminario Interdisplinar de Estudios de Género y coordinadora de la Comisión de Investigación del Instituto Interuniversitario de Estudios de Mujeres y Género. Es investigadora del grupo "Cognición, afectividad y género" de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Médica especializada en sexualidad juvenil. Actualmente es directora del Centro Joven de Anticoncepción y Sexualidad (CJAS) en Barcelona y Madrid.

Neuropsiquiatra, terapeuta infantil, fundador y director de la asociación EXIL (centro de atención médico-psicosocial para víctimas de tortura y violación de derechos humanos) e IFIV (Instituto de Formación e Investigación-Acción sobre la Consecuencias de la Violencia y la promoción de la Resiliencia). Autor de numerosos libros, entre otros: La fiesta mágica y realista de la resiliencia infantil, Los buenos tratos de la infancia, Los desafós invisibles de ser madre o padre: manual de evaluación de competencias y resiliencia parental o Hijas e hijos de madres resilientes: traumas infantiles en situaciones extremas, todos ellos editados en la editorial Gedisa, Barcelona.

Responsable de la Secretaría de Políticas Sociales de FETE-UGT, desde la que ha coordinado el proyecto “Las Maestras de la República” y campañas educativas en los ámbitos de igualdad, interculturalidad y educación en valores. Licenciada en Ciencias de la Educación, ha realizado diversas publicaciones e investigaciones como Guía de formación política y social de las mujeres, Guía de formación para mujeres directivas, Diez razones para la igualdad, El viaje de Laila, Educación en valores y ciudadanía

Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Salamanca, profesora de Sociología de la Educación en la Facultad de Sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona y coordinadora de la Red Internacional, Estatal y Mediterránea de Ciudades Educadoras.

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