478
La construcción de las identidades de género.
Actividades para trabajar con jóvenes y adolescentes
PVP: 17.5 euros (IVA incluido)
208 páginas
Formato: 13,5x21 cm
ISBN: 978-84-8319-891-9
Ref: 1CM478
marzo 2014

La intención de educar para evitar cualquier forma de discriminación, injusticia o violencia está presente en todos los contextos educativos; sin embargo, para trabajar en esta línea hace falta ir más allá de la teoría y los discursos ya que la estigmatización, la victimización o la violencia de género solo se manifiestan cuando las situaciones exigen mostrar las actitudes, los valores y las emociones que forman parte de la identidad. Esta se construye desde la infancia a partir de aprendizajes que no son fáciles de identificar y, mucho menos, de abordar en una programación. Para las autoras de este libro, el reto consiste en ofrecer situaciones que dan la oportunidad de aprender a respetar y valorar la dignidad, la igualdad y la diversidad. Así, las actividades que aquí se recogen ofrecen herramientas didácticas para analizar con los chicos y las chicas la construcción social de las identidades de género, para cuestionar las tradiciones y compartir actitudes y comportamientos alternativos y noviolentos desde su propia experiencia. Proponen dinámicas mixtas para crear un espacio que favorezca el diálogo intergenérico y donde se puedan cuestionar los roles tradicionales y ensayar alternativas; pero también, actividades diseñadas para el trabajo específico con chicas por un lado y chicos por otro, creándose el clima de confianza e intimidad que permite profundizar en la construcción de identidades de género particulares. Como dice Mª Dolors Renau en el prólogo: “Cada página propone no solo actividades posibles, sino que tiene la virtud de ‘sugerir’, despertar ideas. Da ganas de empezar a ponerlas en práctica.”

 

Diplomada en Educación Social en la Universitat Autònoma de Barcelona, licenciada en Antropología Social y Cultural por la Universitat de Barcelona (UB). Actualmente es investigadora en materia de violencias transfóbicas y es cocoordinadora de la línea de investigación sobre cuerpos, géneros y sexualidades dentro del Grupo de Investigación en Exclusión y Control Social de la UB. Además de varias publicaciones académicas, es autora, junto con Sara Carro Ibarra, del cuento ilustrado infantil Cosquillas (Bellaterra, 2012).

Licenciada en Historia y diplomada en Cultura de Paz. Cofundadora de Fil a l’agulla (www.filalagulla.org), cooperativa que trabaja en la prevención de las violencias de género y la facilitación de conflictos. Durante su trayectoria como educadora se ha dedicado a la formación del profesorado y otras personas vinculadas al mundo de la educación. El teatro del oprimido y la psicología orientada a procesos son los dos métodos en los que ha profundizado en su trabajo con grupos de jóvenes y adultos.

Licenciado en Periodismo por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Durante ocho años ha coordinado el Programa de Educación de la Escuela de Cultura de Paz de la UAB. Como educador, ha formado en resolución de conflictos y convivencia a más de cinco mil maestros y maestras. Además, es actor y guionista, ha formado a grupos de jóvenes y adultos en teatro para la intervención social y teatro del oprimido en España, Nicaragua y Argentina.

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