Cimentar la autoconstrucción
Reflexiones y propuestas para otro aprendizaje afectivo, otra comunicación y otro afrontamiento de conflictos y crisis
Ricardo Sosa Castaño, CALA (Colectivo Alternativo de Aprendizajes)
La educación transformadora debe facilitar el aprendizaje emocional constante, la comunicación no violenta y la gestión positiva de todos los tipos de conflictos.
“La educación transformadora debería dedicar una particularísima atención a apoyar y facilitar la autoconstrucción de otro tipo de pequeños grupos (tanto de intimidad como de proximidad). E, inserto en ese mismo proceso […] apoyar la autoconstrucción de otro tipo de personas”. Este cuarto libro de la colección explora el autoconocimiento y la autoconstrucción, tanto individual como colectiva, en sus tres aspectos básicos: el aprendizaje emocional constante, la comunicación no violenta y la gestión positiva y transformadora de todos los tipos de conflictos. Todo ello incluye un acercamiento a distintos tipos de diálogo, de comprensión, de escucha y de comunicación emocional desde la sinceridad y el respeto que a veces quedan opacados por los valores de la sociedad en la que vivimos. Precisamente por esta dificultad que suponen, Ricardo Sosa presenta estos procesos de la mano de las figuras de aquellas personas mediadoras que pueden intervenir en ellos para ayudar (y se recomienda que así sea, siempre con una formación y experiencia previas en la materia) y su forma de conducirlos, junto a las participantes de los mismos, en un trabajo ético, intelectual, implicativo y problematizador que no pierda de vista la no violencia y la participación transformadora.
- Escritor
- Ricardo Sosa Castaño
- Colectivo
- CALA (Colectivo Alternativo de Aprendizajes)
- Colección
- Investigación y Debate
- Materia
- Educación
- EAN
- 9788410675070
- ISBN
- 978-84-1067-507-0
- Páginas
- 304
- Ancho
- 14 cm
- Alto
- 22 cm
- Fecha publicación
- 15-12-2025
- Número en la colección
- 527
- Contacto de seguridad
- Catarata
Sobre Ricardo Sosa Castaño (Escritor)
Sobre CALA (Colectivo Alternativo de Aprendizajes) (Colectivo)
Libros relacionados
Contenidos
LOS PILARES BÁSICOS DE LA AUTOCONSTRUCCIÓN PERSONAL Y GRUPAL
PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
La reconstrucción grupal y la reconstrucción personal
Algunas consideraciones sobre lo anterior
CAPÍTULO 1. UNA EDUCACIÓN EMOCIONAL IMPLICATIVA
Las funciones de lo emotivo-afectivo: emociones y conducta
Las necesidades emotivo-afectivas fundamentales o básicas
El apego
El panorama emocional
El trabajo emocional
CAPÍTULO 2. LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA
Sobre los nombres y el sentido
Los distintos escenarios o contextos de la comunicación no violenta
Las bases de la comunicación no violenta: sinceridad y respeto
Breve síntesis de la comunicación violenta
La escucha activa y sus herramientas
La expresión no violenta
Algunas reflexiones sobre la comprensión
Cómo trabajar los diversos aspectos de la comunicación no violenta
CAPÍTULO 3. HACIA UNA GESTIÓN TRANSFORMADORA DE LOS CONFLICTOS Y LAS CRISIS
Introducción
Introducción a la teoría del conflicto
Privilegio-discriminación, dominación-subordinación, sobrevaloración-infravaloración… y no violencia
El sentido ‘positivo’ de los conflictos (y las crisis) en la vida personal y colectiva
Consideraciones generales para una gestión transformadora del conflicto
La provención
Los modos de gestión del conflicto
La formación para el diálogo
La formación para la confrontación no violenta
