Cómo aprender a amar en la escuela

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La escuela debe ser el lugar donde niños y niñas han aprendido a identificar los sentimientos propios y ajenos, valorar y gestionar las diferencias de los demás, para así eliminar el dominio de un sexo sobre otro y la violencia que se deriva de este modelo tan profundamente arraigado en nuestras sociedades. Tanto la misma práctica de los profesores como los últimos estudios científicos han destacado la importancia que tiene la escuela en el desarrollo de los sentimientos, la forma de entender la convivencia y las actitudes ante las diferencias, sobre todo las de género. De ahí que la práctica pedagógica haya puesto de relieve la importancia de enseñar a amar en la escuela, de desarrollar la capacidad de respeto, empatía y diálogo, y la de resolver los conflictos de forma negociada evitando el uso de la violencia, ya desde los primeros años.

Colección
Mayor
EAN
9788483197325
ISBN
978-84-8319-732-5
Páginas
224
Ancho
13,5 cm
Alto
21 cm
Fecha publicación
04-09-2012
Número en la colección
411
Edición en papel
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Maria Dolors Renau i Manén

  • Maria Dolors Renau i Manén

    Psicóloga y directora de la Escuela de Educadores Sociales de la Diputación de Barcelona, ha sido diputada al Congreso y al Parlamento Europeo, además de directora general de Protección Jurídica del Menor en el Ministerio de Justicia y expresidenta de la Internacional Socialista de Mujeres.

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Marina Subirats i Martori

  • Marina Subirats i Martori

    Catedrática de Sociología de la Universidad de Barcelona. Ha sido regidora de Educación del Ayuntamiento de Barcelona y directora del Instituto de la Mujer.

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Sara Berbel Sánchez

  • Sara Berbel Sánchez

    Doctora en Psicología y profesora de la Universidad de Barcelona. Ha sido directora general de Igualdad en la Conselleria de Trabajo de la Generalitat de Catalunya y directora del Institut Català de les Dones.

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Juanjo Compairé García

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    Catedrático de Geografía de instituto y director de la Asociación de Hombres por la Igualdad de Género en Catalunya (AHIGE).

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Óscar Strada Bello

  • Óscar Strada Bello

    Doctor en Psicología, psicoanalista y escritor. Actualmente es director de la Casa de las Américas en Alicante.

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Monserrat Moreno Marimón

  • Monserrat Moreno Marimón

    Catedrática emérita de la Universidad de Barcelona y cofundadora del Seminario Interdisciplinar de Estudios de Género. Forma parte de la Comisión Permanente del IIEDG, donde coordina la Comisión de Actividades. Es investigadora del grupo "Cognición, afectividad y género" de la Universidad Autónoma de Barcelona.

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Genoveva Sastre Vilarasa

  • Genoveva Sastre Vilarasa

    Profesora emérita de la Universidad de Barcelona, cofundadora del Seminario Interdisplinar de Estudios de Género y coordinadora de la Comisión de Investigación del Instituto Interuniversitario de Estudios de Mujeres y Género. Es investigadora del grupo "Cognición, afectividad y género" de la Universidad Autónoma de Barcelona.

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Rosa Ros i Rahola

  • Rosa Ros i Rahola

    Médica especializada en sexualidad juvenil. Actualmente es directora del Centro Joven de Anticoncepción y Sexualidad (CJAS) en Barcelona y Madrid.

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Jorge Barudy Labrín

  • Jorge Barudy Labrín

    Neuropsiquiatra, terapeuta infantil, fundador y director de la asociación EXIL (centro de atención médico-psicosocial para víctimas de tortura y violación de derechos humanos) e IFIV (Instituto de Formación e Investigación-Acción sobre la Consecuencias de la Violencia y la promoción de la Resiliencia). Autor de numerosos libros, entre otros: La fiesta mágica y realista de la resiliencia infantil, Los buenos tratos de la infancia, Los desafós invisibles de ser madre o padre: manual de evaluación de competencias y resiliencia parental o Hijas e hijos de madres resilientes: traumas infantiles en situaciones extremas, todos ellos editados en la editorial Gedisa, Barcelona.

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Luz Martínez Ten

  • Luz Martínez Ten

    Responsable de la Secretaría de Políticas Sociales de FETE-UGT, desde la que ha coordinado el proyecto “Las Maestras de la República” y campañas educativas en los ámbitos de igualdad, interculturalidad y educación en valores. Licenciada en Ciencias de la Educación, ha realizado diversas publicaciones e investigaciones como Guía de formación política y social de las mujeres, Guía de formación para mujeres directivas, Diez razones para la igualdad, El viaje de Laila, Educación en valores y ciudadanía

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Amparo Tomé González

  • Amparo Tomé González

    Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Salamanca, profesora de Sociología de la Educación en la Facultad de Sociología de la Universitat Autònoma de Barcelona y coordinadora de la Red Internacional, Estatal y Mediterránea de Ciudades Educadoras.

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