Cómo construir un programa de educación ambiental

Este libro nos presenta, en primer lugar, una relación de las necesidades en materia de elaboración de programas de educación ambiente y de las tareas asignadas a los diseñadores de programas. Asimismo, se ocupa de analizar brevemente los orígenes de este tipo de educación, resumir las conclusiones de los estudios realizados bajos los auspicios de la Unesco y del PNUMA (Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente) -relacionados con los programas de educación ambiental en el mundo- y comparar las propuestas de los programas vigentes con los ambiciosos objetivos formulados en la Declaración de Tbilisi. La idea fundamental se centra en la necesidad de madurar estos programas de educación ambiental, integrando en ellos la formación en el ejercicio de la acción ciudadana a favor del medio ambiente. Finalmente, se definen las principales medidas necesarias para empezar a elaborar un programa de educación ambiental y se proponen unas estrategias y/o directrices para proseguir el trabajo. Las estrategias y principios fundamentales aquí formulados corresponden a las tendencias y a las metas de la educación ambiental identificadas en la Conferencia Intergubernamental sobre Educación Ambiental de Tbilisi, Georgia, de 1977.