Conflicto en el centro escolar.

El modelo de \"alumno ayudante\" como estrategia de intervención educativa

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La educación para la paz siempre ha considerado, especialmente en los últimos tiempos, el conflicto como uno de sus contenidos centrales. Éste se ve como algo connatural a las relaciones humanas, y por tanto a las educativas, por lo que podemos convertirlo en una oportunidad para crecer y para aprender. Educar y enseñar al alumnado a afrontar sus conflictos mediante la negociación, mediación, etc., se convierte en una tarea fundamental. Este libro nos presenta la ayuda entre iguales, pero no como un planteamiento teórico, sino a partir de la experiencia y puesta en práctica en centros educativos. Los primeros capítulos nos explican las potencialidades y dificultades de los adolescentes para tratar sus propios conflictos y ayudarse. Este programa intenta mejorar la convivencia en el centro, reducir el maltrato entre iguales , favorecer la participación directa del alumnado, crear canales de comunicación y colaboración, establecer una organización y estructura específica que permita afrontar los conflictos sin violencia... Los siguientes capítulos nos muestran cómo poner en marcha un programa de ayuda entre iguales en secundaria. La elección del alumnado, su formación, el seguimiento y organización del programa, la evaluación. Se trata de un modelo de intervención educativa (lejos de los modelos sancionadores) en los conflictos que abre caminos para que los adolescentes aprendan, sean autónomos, protagonistas y corresponsables en el proceso de afrontar sus propios conflictos.

Escritor
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Colección
Edupaz
Materia
Educación
EAN
9788483191491
ISBN
978-84-8319-149-1
Páginas
304
Ancho
17 cm
Alto
27 cm
Fecha publicación
07-10-2002
Número en la colección
149
Edición en papel
22,00 € <<<Añadir al carrito

Sobre Isabel Fernández (Escritor)

  • Isabel Fernández
    Catedrática de Educación Secundaria y directora del Instituto Pradolongo e investigadora del maltrato entre iguales y de los conflictos en el mundo escolar, ha participado en el Informe del Defensor del Pueblo sobre Violencia Escolar. Ver más sobre el autor

Sobre Emiliana Villaoslada (Escritor)

  • Emiliana Villaoslada
    Emiliana Villaoslada es licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación y doctora en Psicología; trabaja con adolescentes con dificultades, y en formación a profesorado y alumnado en los centros de formación Ver más sobre el autor

Sobre Silvina Funes (Escritor)

  • Silvina Funes
    Silvina Funes es socióloga y realiza su tesis sobre conflictos escolares en la Universidad de Salamanca; tiene amplia experiencia en formación sobre resolución de conflictos y mediación, así como en intervención desde labores de dirección, coordinación, orientación y asesoramient... Ver más sobre el autor