Diversidad e inclusión educativa.

    Aspectos didácticos y organizativos

    ,

    Esta obra, dirigida a estudiantes de los Grados de Magisterio de Educación Infantil y de Educación Primaria y del Grado de Pedagogía, se corresponde, a su vez, con cuatro asignaturas relacionadas con la diversidad y la escuela inclusiva: Aspectos didácticos de la educación inclusiva, Estrategias de adaptación curricular, Bases didácticas de la Educación Especial y Adaptación educativa a la diversidad. El libro se ha organizado en dos partes: en la primera se ofrece un marco conceptual básico en el que se encuentran las claves generales y los conceptos fundamentales de la materia y, en la segunda, de carácter práctico, se proponen actividades para realizar dentro y fuera del aula con el fin de que el alumnado adquiera las competencias de planificación e intervención educativas necesarias para su desempeño profesional en la escuela inclusiva.

    Escritor
    Escritor
    Colección
    Biblioteca de Innovación Didáctica
    Materia
    Educación
    EAN
    9788483198001
    ISBN
    978-84-8319-800-1
    Páginas
    120
    Ancho
    13,5 cm
    Alto
    21 cm
    Fecha publicación
    07-03-2013
    Número en la colección
    435
    Edición en papel
    15,00 €Añadir al carrito

    Sobre Mercedes Sánchez Sáinz (Escritor)

    • Mercedes Sánchez Sáinz
      Doctora en Educación y licenciada en Pedagogía. Ha pasado como docente por todos los niveles educativos y desde hace veinte años es profesora de la Universidad Complutense de Madrid. También forma parte del cuerpo docente del máster oficial de Estudios LGBTIQ+ y fue cocreadora de... Ver más sobre el autor

    Sobre Raúl García Medina (Escritor)

    • Raúl García Medina
      Ha sido docente en todas las etapas del sistema educativo. Es doctor en Ciencias de la Educación y, actualmente, profesor en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Complutense de Madrid. Es autor de algunos libros y artículos relacionados con la edu... Ver más sobre el autor

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