Educación intercultural: una propuesta para la transformación de la escuela

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El propósito de este libro es romper con la idea extendida de limitar el concepto de educación intercultural con medidas compensatorias y auxiliares como quien recurre al botiquín. Toda persona es intercultural y, por lo tanto, no constituye "un problema". Las relaciones entre iguales, en consecuencia, jamás podrán ser homogéneas. Seguir atribuyéndole a la escuela un papel reproductor adaptado a las necesidades de una sociedad neutralizante es olvidarse de que las sociedades son movedizas, de que las culturas nacen del intercambio y son agentes de dinamización de los espacios compartidos. La educación intercultural, tal como la enfoca este manual, no nace en reacción al cambio en la escuela, ni es una medida paliativa contra el virus de la diversidad: es un planteamiento valiente para la construcción de la escuela del futuro. Un planteamiento integral que propone pautas concretas de actuación, tanto desde el aula (ofreciendo metodologías y prácticas escolares renovadas) como desde el ámbito institucional y de políticas educativas. Esta obra abarca los fundamentos conceptuales de interculturalidad, las políticas deseables para favorecer un giro pedagógico en la formación del profesorado, el análisis del funcionamiento organizativo de los centros educativos y de sus principales retos futuros y las redes que enlazan los distintos componentes de la comunidad educativa.

Escritor
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EAN
9788483192436
ISBN
978-84-8319-243-6
Páginas
144
Ancho
13,5 cm
Alto
19,5 cm
Fecha publicación
09-12-2005
Número en la colección
10
Edición en papel
13,00 € <<<Añadir al carrito

Sobre Teresa Aguado Odina (Escritor)

  • Teresa Aguado Odina
    Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora titular en la Facultad de Educación (UNED), su trabajo se ha desarrollado en el ámbito de la Pedagogía Diferencial y, específicamente, en cuestiones relacionadas con la diversidad cultural en educación. Ver más sobre el autor

Sobre Inés Gil Jaurena (Escritor)

  • Inés Gil Jaurena
    Licenciada en Psicopedagogía y profesora ayudante en el Departmento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social de la Facultad de Educación de la UNED. Ver más sobre el autor

Sobre Patricia Mata Benito (Escritor)

  • Patricia Mata Benito
    Licenciada en FIlosofía, su actividad principal se relaciona con la investigación y la formación de formadores en el ámbito de la intercullturalidad. Coordinadora técnica del proyecto Sócrates-Comenius 2.1 Inter: Guía práctica para aplicar la educación intercultural en la escuela... Ver más sobre el autor

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