Educar en la ciudadanía.

    Perspectivas feministas

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    En esta obra se subraya la necesidad de que la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía asuma la desigualdad de género como uno de los núcleos estructurales que dificultan el pleno desarrollo de la ciudadanía. En esa dirección, se aportan reflexiones teóricas que permitan posteriormente elaborar políticas de intervención en las aulas con el objetivo de desactivar algunas prácticas sociales y simbólicas que colocan a niñas y chicas en una situación de desventaja social. Las autoras de este libro analizan desde la teoría crítica feminista algunas realidades sociales que obstaculizan el desarrollo de la igualdad de género. En efecto, el currículo oculto de género, las dimensiones patriarcales de la democracia, los estereotipos sexistas o los derechos humanos, entre otros hechos sociales, son analizados como elementos inherentes a la subordinación, tantas veces invisible, de niñas, chicas y mujeres. La idea que anima todos los textos es que las aulas deben ser un laboratorio de ciudadanía donde se interrumpan los mandatos sociales que han recreado históricamente una normatividad femenina concebida socialmente como inferior y subordinada a la normatividad masculina.

    Han participado en la elaboración de esta obra: Rosa Cobo, Cristina Justo Suárez, Luisa Posada Kubissa, Alicia Miyares, Ana Sánchez Bello, Ana Iglesias Galdo, Pilar Ballarín Domingo

    Colección
    Mayor
    EAN
    9788483193464
    ISBN
    978-84-8319-346-4
    Páginas
    192
    Ancho
    13,5 cm
    Alto
    21 cm
    Fecha publicación
    24-01-2008
    Número en la colección
    264

    Disponibilidad

    Agotado

    Sobre Rosa Cobo Bedía (Escritor)

    Sobre Cristina Justo Suárez (Escritor)

    Sobre Luisa Posada Kubissa (Escritor)

    Sobre Alicia Miyares (Escritor)

    Sobre Ana Sánchez Bello (Escritor)

    Sobre Ana Iglesias Galdo (Escritor)

    Sobre Pilar Ballarín Domingo (Escritor)

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