El arte es una forma de hacer (no una cosa que se hace)

Reflexiones a partir de una conversación de Luis Camnitzer y María Acaso

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Este libro es fruto del entrelazamiento de cuatro voces. Su origen se sitúa en una conversación que mantuvieron María Acaso y Luis Camnitzer una mañana de febrero de 2015 en Medialab-Prado. Se trataba del primer encuentro en persona de dos de las figuras que más han contribuido a cuestionar y replantear el papel y las relaciones entre el arte, la educación y el conocimiento desde el Art Thinking. Junto a ellos, Andrea De Pascual y David Lanau ofrecen en estas páginas una versión reelaborada y amplificada de aquella conversación. Desde sus inquietudes y experiencias como “arteducadoras” en el colectivo Pedagogías Invisibles, recogen las reflexiones de Acaso y Camnitzer y aportan la necesidad urgente de incorporar procesos de pensamiento artístico en lo social para incidir en un sistema que está en crisis y sigue anclado en paradigmas que ya no sirven. El arte es una forma de hacer (no una cosa que se hace) se refiere de modo explícito al convencimiento de que el pensar es indisoluble del hacer y de que lo que aprendemos y desaprendemos se ve reflejado directamente en nuestra forma de actuar en el mundo. Esta obra indaga en las tensiones que atraviesan las relaciones entre el arte y la educación, y analiza cómo sus aparentes dicotomías pueden ser trascendidas para ubicarnos en nuevos territorios de pensamiento y acción. Aparecen así cuestiones como el carácter desordenado e “indisciplinado” del conocimiento; la delincuencia o desobediencia ligadas a las figuras de artista y docente; el potencial de la ignorancia activa para fomentar el autodidactismo; la necesidad de crear espacios alternativos al inmovilismo institucional, etc. Con ello, De Pascual y Lanau han querido mostrar cómo la hibridación de estas dos disciplinas, arte y educación, puede servir de catalizador para la innovación pedagógica, el pensamiento crítico y la transformación social.

Escritor
Escritor
Colección
arte + educación
Materia
Arte
EAN
9788490975343
ISBN
978-84-9097-534-3
Páginas
136
Ancho
14 cm
Alto
22 cm
Fecha publicación
15-10-2018
Número en la colección
3
Edición en papel
14,50 € <<<Añadir al carrito

Andrea De Pascual

  • Andrea De Pascual

    Andrea De Pascual está interesada en activar el arte+educación no solo como un espacio para el pensamiento crítico, sino también como herramienta de participación ciudadana en temas políticos, sociales y medioambientales. Es pedagoga con un máster en Art Education por la New York University a través de una beca Fulbright y socia fundadora de Pedagogías Invisibles, en donde realiza labores de coordinación, diseño e implementación de proyectos en mediación cultural, formación docente e investigación. Ha trabajado y colaborado en varias instituciones culturales tales como el Matadero Madrid y el Brooklyn Museum y organizaciones dedicadas al arte contemporáneo y las artes vivas como Art21 o el Instituto Hemisférico de Performance y Política.

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David Lanau

  • David Lanau

    David Lanau investiga sobre los papeles y estrategias híbridos en el campo del arte+educación para la innovación pedagógica y la transformación social, además de especializarse en abordar temas de identidad de género y orientación afectivo-sexual en educación a través del arte como estrategia de aprendizaje. Es licenciado en Humanidades y socio fundador de Pedagogías Invisibles, donde desarrolla programas de mediación cultural, accesibilidad e investigación. Coordina el Grupo de Educación de Matadero Madrid e imparte docencia de Arte Contemporáneo en la Universidad de Mayores Comillas. Ha trabajado en instituciones culturales como la Fundación Juan March y el Instituto Cervantes, y en espacios dedicados al arte contemporáneo como la Sala Alcalá 31 o Tabacalera Promoción del Arte.

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Libros relacionados

Contenidos

Introducción. No son dos, somos cuatro

Capítulo 1. Llegar al mismo lugar desde dos sitios distintos. Sobre las tensiones entre arte y educación

Nunca volveré a ir a clase
El arte no es solo Picasso
El conocimiento es desordenado
Confluir

Capítulo 2. Inventarse una profesión. Sobre las tensiones entre artista y educadora
Entre lo laboral y lo personal
Artista delincuente
Profesora desobediente
Activadoras de la ignorancia

Capítulo 3. Bastardizar las instituciones. Sobre las tensiones entre museo y escuela
Posiciones y predisposiciones
Okupar el museo
Desokupar la escuela
Ni museo ni escuela

Capítulo 4. Hacia un socialismo de la creatividad
El mundo se construye haciendo
El socialismo de la creatividad trabaja para la transformación social
Para la vida y no para el capital
Para crear nuestras propias biografías
Para habitar la incertidumbre
Otros posibles

Bibliografía y recursos