Etnografías de la infancia y de la adolescencia

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Este libro presenta una colección de estudios empíricos de corte etnográfico sobre la infancia y la adolescencia contemporánea y sus diferentes realidades socio-culturales en diversos contextos de Latinoamérica y la península Ibérica. Los trabajos ilustran las propias prácticas y discursos en este ámbito, los que otros agentes sociales construyen y una amplia variedad de contextos en los que participa la infancia y la adolescencia: instituciones educativas, centros residenciales tutelados, familia, trabajo, iguales, el ámbito de la salud, etc. El objetivo de Etnografías de la infancia y de la adolescencia es abrir el debate sobre las características e implicaciones de una aproximación interdisciplinar y cualitativa, entroncada en campos como la antropología, la psicología, las ciencias de la salud o la sociolingüística, y que comienza a definirse con nombre propio.
 

Materia
Psicología
EAN
9788483195697
ISBN
978-84-8319-569-7
Páginas
280
Ancho
13,5 cm
Alto
21 cm
Fecha publicación
17-01-2011
Número en la colección
4
Edición en papel
18,00 € <<<Añadir al carrito

Adela Franzé

Amparo Moreno

  • Amparo Moreno

    Profesora titular del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y profesora del Máster de Género del Instituto Universitario de Estudios de la Mujer de la misma universidad. A lo largo de su carrera docente e investigadora se ha especializado en el estudio del desarrollo cognitivo y de sus implicaciones en la educación. Por otro lado, se ha interesado por cuestiones de género, en concreto las representaciones de la maternidad en adolescentes y mujeres jóvenes. Sus últimas publicaciones en revistas y libros especializados versan sobre esta cuestión, la psicología de la adolescencia y aprender a aprender.

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Andrea Szulc

Beatriz Ballestín

  • Beatriz Ballestín

    Doctora y Máster en Antropología Social y Cultural (Premio Nacional Fin de Carrera 2000, MEC), y licenciada en Sociología, por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Su tesis doctoral (2008) analiza las construcciones identitarias y los procesos de des/vinculación escolar de los niñ@s de diferentes orígenes socioculturales en Cataluña. Actualmente es profesora del Dpto. de Antropología Social de la UAB e investigadora del Grupo EMIGRA y del CER de Migraciones de la misma Universidad. Ha sido investigadora del CIIMU (Instituto de Infancia y Mundo Urbano). En 2006 obtuvo el Tercer Premio de Investigación Cultural “Marqués de Lozoya” por su tesis de Master, así como el Premio de Comunicación Científica Joan Lluís Vives. Forma parte de la Red de Investigación en Estudios Etnográficos sobre Migraciones y Minorías financiada por la AGAUR catalana. Tiene una larga trayectoria como voluntaria en diferentes programas de atención a la infancia de familias inmigrantes de Caritas en Mataró (Barcelona) y es miembro del Consejo Municipal para la Convivencia de la misma ciudad.
     

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Begoña Leyra Fatou

  • Begoña Leyra Fatou

    Doctora en Antropología Social por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y magíster en Género y Desarrollo por el Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI), es licenciada en Antropología Social y diplomada en Trabajo Social por la UCM. Profesora del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Escuela de Trabajo Social de la UCM, participa como docente en cursos de postgrado de diferentes instituciones académicas, universitarias y profesionales y es cofundadora de GENERA (Red de Mujeres Feministas por la Equidad de Género en el Desarrollo).

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David Poveda

  • David Poveda

    Profesor en el Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Su trabajo de investigación se centra en la educación y actividad de los niños y las niñas en diferentes contextos de desarrollo y las prácticas lingüísticas orales y escritas durante la infancia y la adolescencia. Está especialmente interesado en el papel que desempeña la diversidad social (cultural, étnica, de género, familiar, etc.) en la configuración de estos procesos. Su trabajo es de corte interdisciplinar y entrelaza aportaciones de la psicología, la educación, la antropología y la lingüística para desarrollar sus investigaciones.
     

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Gema Campos

  • Gema Campos

    Psicóloga (2005) y estudiante predoctoral en la Universidad Autónoma de Madrid. Inició sus estudios de doctorado gracias a una beca de Formación de Profesorado Universitario del Ministerio de Educación y Ciencia (2006-2010) y realizó una estancia en el Centro sobre de Lenguaje, la Interacción y la Cultura (CLIC) de la Universidad de California, Los Ángeles (2008/2009). Actualmente es investigadora en el Instituto Universitario de Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia y está escribiendo su tesis doctoral sobre la transición a la vida adulta de los jóvenes tutelados por la Comunidad de Madrid en acogimiento residencial.
     

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Graciella Batallán

  • Graciella Batallán

    Doctora en Antropología por la Universidad de Buenos Aires y profesora y licenciada en Historia por la Universidad Nacional de Rosario. Ha desarrollado el área de Antropología de la Educación en su país y tiene una vasta producción en ese campo así como en Metodología de la Investigación. Se desempeña como profesora titular y directora de lnvestigación en la carrera de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
     

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María Isabel Jociles

  • María Isabel Jociles

    Doctora en Sociología y profesora del Departamento de Antropología Social de la Universidad Complutense de Madrid. Miembro de los grupos de investigación Apsyc –Antropología de las Políticas Públicas y Culturales– y Antropología, salud y educación, sus principales publicaciones y líneas de investigación han versado sobre la metodología/epistemología de la investigación etnográfica, la educación (en particular, los modelos formativos en la FP reglada y la escolarización de adolescentes inmigrantes), las estructuras familiares (familias troncales de origen campesino, familias reconstituidas y familias monoparentales) y las identidades colectivas. Primer Premio Nacional de Investigación Antropológica “Marqués de Lozoya” 1987, del Ministerio de Cultura, actualmente dirige una investigación titulada “Monoparentalidad por elección: estrategias de autodefinición, distinción y legitimación de nuevos modelos familiares”, apoyada por el Plan Nacional de I + D + I (2008-2011).
     

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María Jesús Sánchez Hernández

Sara Sama

Teresa González Gil

  • Teresa González Gil

    Diplomada Universitaria en Enfermería, licenciada en Antropología y doctora por la URJC. Ha trabajado como enfermera asistencial durante siete años centrada en el área materno-infantil y en los cuidados críticos pediátricos. Posteriormente, inició su andadura investigadora en el Instituto de Salud Carlos III (Unidad de Coordinación y Desarrollo de la Investigación en Enfermería) con una beca predoctoral dando apoyo científico al área de la Investigación Cualitativa en Salud. En la actualidad está centrada en la docencia, labor que desarrolla en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid desde noviembre de 2008.
     

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