La coeducación en la Escuela del siglo XXI

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Ofrecer claves al profesorado desde la experiencia educativa para empezar a cambiar la mirada es la pretensión de este libro. Para ello, las autoras han conversado con maestras, educadoras, profesoras y profesores cuya experiencia desafía la gravedad de lo normativo y nos proponen nuevas formas de hacer. Partiendo de la idea de que chicas y chicos tienen realidades diferentes, se han socializado de manera distinta y experimentan sus vivencias y aprendizajes de forma singular; a lo largo de estas páginas se entiende la coeducación como una teoría y una metodología transversal que penetra en el proceso de enseñanza-aprendizaje e invita, a través de escenas de prácticas educativas reales, a reflexionar sobre el sexismo y la homofobia, que se cuelan en las prácticas docentes de manera sutil y cotidiana. Todo cobra importancia a la hora de plantear una Escuela inclusiva, que valore la diversidad y busque la equidad de oportunidades de chicas y chicos (teniendo en cuenta las diferencias sociales, culturales, sexuales y funcionales): las metodologías de aprendizaje, la atención a la diversidad, el lenguaje que emplean docentes y materiales curriculares, los espacios escolares, el currículo oficial y oculto de los textos, la importancia de la cultura audiovisual en los procesos de las nuevas generaciones, la orientación laboral y profesional, y la educación afectivo-sexual. Escenas y experiencias propositivas aderezadas con nociones teóricas y algunos “enganches” de actualidad son la materia prima de esta publicación. Para las autoras “es un placer compartir este saber colectivo”.
 

Escritor
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Materia
Educación
EAN
9788483194959
ISBN
978-84-8319-495-9
Páginas
224
Ancho
16 cm
Alto
24 cm
Fecha publicación
27-01-2011
Número en la colección
1
Edición en papel
18,00 € <<<Añadir al carrito

Pandora Mirabilia

  • Pandora Mirabilia

    Pandora Mirabilia es una cooperativa de trabajo formada por mujeres con mirada feminista e interdisciplinar. Una de sus líneas principales de trabajo es la educación en la comunicación, a través de: el análisis crítico y con perspectiva de género de los mensajes audiovisuales; la capacitación en radio y video y otras tecnologías de la información y la comunicación (TICS) y la producción de materiales escritos y audiovisuales para promover relaciones de buen trato y equidad entre mujeres y hombres, teniendo en cuenta la diversidad cultural y social. Tiene experiencia en intervención social para prevenir la violencia de género con profesorado, alumnado y organizaciones sociales así como en la realización en consultarías para transversalizar la perspectiva de género en diversos ámbitos (comunicación, cooperación y educación).
     

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Marta Monasterio Martín

  • Marta Monasterio Martín

    Licenciada en periodismo, con título de suficiencia investigadora en Relaciones Internacionales, y especialista en relaciones de género y feminismo. Trabaja como comunicadora, consultora de género y educadora, y participa en Ecologistas en Acción.
     

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Soraya González Guerrero

  • Soraya González Guerrero

    Licenciada en periodismo, combina la intervención social con el trabajo de investigación en los campos de la comunicación, el feminismo y la ecología. Participa activamente como redactora y editora en el proyecto de prensa alternativa Diagonal.
     

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Andrea García González

  • Andrea García González

    Licenciada en periodismo, con experiencia como redactora y fotógrafa en diversos medios de comunicación. Ha trabajado en el departamento de Educación y Cultura del Instituto de la Mujer, y actualmente está centrada en temas de intervención social y educación. Entre sus publicaciones destaca el material didáctico Clases de cine: Compartir miradas en femenino y en masculino.
     

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