La escuela inclusiva desde la innovación docente

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    La educación intercultural ha supuesto uno de los motores más importantes de renovación pedagógica y de cambio de modelo de escuela integradora a escuela inclusiva desde finales del siglo XX hasta el momento actual. Y ha sido así porque, en sus orígenes, el modelo educativo imperante (y todavía hoy día predominante) se centraba en la asimilación a la cultura receptora del alumnado y familias que cambiaban su país de origen por otro. Esta obra nace como fruto del trabajo de años de profesionales que investigan en el ámbito de la atención a la diversidad, por lo que pretender dirigirse a profesionales en formación inicial y en activo que desempeñan su labor en centros educativos donde se hace tan necesario trabajar desde el paradigma de la escuela inclusiva. Cada autor pretende aportar su visión, experiencia y saber para garantizar la atención a todos y cada uno de los estudiantes y ofrecer una visión especializada, multidimensional y multidisciplinar capaz de confluir en la construcción de una escuela inclusiva.

    Colección
    Educación Activa
    Materia
    Educación
    EAN
    9788483197288
    ISBN
    978-84-8319-728-8
    Páginas
    256
    Ancho
    13,5 cm
    Alto
    21 cm
    Fecha publicación
    13-07-2012
    Número en la colección
    3
    Edición en papel
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    • Carmen Sánchez Márquez
      Profesora de apoyo del C.C. Nuestra Señora del Carmen en Puebla de la Calzada (Badajoz). Ha sido profesora del Departamento de Ciencias de la Educación de la UEx. Ver más sobre el autor

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    • Manuel López Risco
      Doctor en Psicología por la UNED y profesor titular de la Facultad de Educación de Badajoz. Ver más sobre el autor

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    • María Guiomar Jorge Ventura
      Licenciada en Educación Infantil por la Universidade do Algarve, postgrado Europeo en Educación Infantil por la UAB y máster en Ciencias de la Educación en la Universidade do Lisboa. Ver más sobre el autor