Las maestras de la República

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Las maestras republicanas simbolizan el proyecto de transformación social y cultural de la Segunda República. En sus trayectorias vitales encontramos la plasmación de las esperanzas, las experiencias y los logros alcanzados por las mujeres españolas en esos años de cambios profundos, en los que las mujeres obtuvieron la ciudadanía civil y la ciudadanía política y en los que la educación era concebida como el fundamento de una auténtica democracia. La profesión de maestra era uno de los pocos ámbitos laborales en el que las mujeres habían ido conquistando, desde el siglo XIX, un terreno de afirmación, reconocimiento y legitimación en la esfera pública. En los años treinta del siglo pasado, numerosas maestras se identificaron con las ideas de libertad de pensamiento y de cátedra, de promoción de la libertad individual y de laicismo; en las aulas utilizaban la experimentación, la creatividad y los métodos participativos de aprendizaje, trabajaban al aire libre, hacían excursiones y fomentaban la educación física de alumnos y de alumnas. Esta obra pretende recuperar y difundir la historia y las historias de las maestras republicanas. Aspira asimismo a rendir homenaje a unas mujeres valientes y comprometidas, que participaron en la conquista de los derechos de las mujeres y en la modernización de la enseñanza y, con ello, en la construcción de una sociedad democrática y libre. En sus vidas aúnan dos objetivos políticos que hoy en día siguen siendo referentes y mantienen su vigencia: la lucha por la igualdad entre hombres y mujeres y por una educación pública y democrática.
 

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Colección
Mayor
EAN
9788483196984
ISBN
978-84-8319-698-4
Páginas
272
Ancho
13,5 cm
Alto
21 cm
Fecha publicación
03-05-2012
Número en la colección
401
Edición en papel
18,00 € <<<Añadir al carrito

Elena Sánchez de Madariaga

  • Elena Sánchez de Madariaga

    Doctora en Historia y profesora en la Universidad Rey Juan Carlos, sus líneas de investigación son la historia social y cultural de Madrid, las cofradías, la ciudadanía, la historia de las mujeres y la historia de las transferencias culturales trasatlánticas. Es autora de Cofradías y sociabilidad en el Madrid del Antiguo Régimen. Conceptos fundamentales de historia y de una veintena de artículos y capítulos de libros.

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Consuelo Flecha García

  • Consuelo Flecha García

    Catedrática de Historia de la Educación en la Universidad de Sevilla, desarrolla su tarea docente e investigadora en las disciplinas de Historia de la Educación Contemporánea y de Historia de la Educación de las Mujeres. Ha publicado varios libros y más de doscientos artículos.
     

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María del Carmen Agulló Díaz

  • María del Carmen Agulló Díaz

    Profesora titular de Teoría e Historia de la Educación de la Universitat de València, imparte docencia en Pedagogía y Magisterio. Su última publicación es Mestres valencianes republicanes (Universitat de València) y en la actualidad forma parte de un proyecto de investigación interuniversitario sobre la depuración franquista del profesorado de Normales.

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Carmen María Sánchez Morillas

  • Carmen María Sánchez Morillas

    Licenciada en Filología Hispánica y doctora por la Universidad de Jaén, sus principales líneas de investigación son los estudios de género (especialmente la historia de las maestras) y la didáctica de Lengua y Literatura. Actualmente, colabora en varias revistas como correctora y coordinadora, además de ser autora de material de oposiciones en Secundaria

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Carmen García Colmenares

  • Carmen García Colmenares

    Profesora titular honorífica de Psicología Evolutiva y de la Educación, cofundadora de la Cátedra de Estudios de Género de la Universidad de Valladolid. Sus principales líneas de investigación son la construcción social de las identidades de género, la coeducación en las aulas y la recuperación genealógica de maestras y psicólogas republicanas. Entre sus publicaciones se encuentran Persona, Género y Educación, La represión del magisterio en Palencia y Las primeras psicólogas españolas.

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Herminio Lafoz Rabaza

  • Herminio Lafoz Rabaza

    Catedrático de Instituto y doctor en Historia, es Patrono de la Fundación Bernardo Aladrén, de UGT-Aragón, y responsable de sus publicaciones. Director de la revista XIX y Veinte. Revista de Historia y pensamiento contemporáneo, ha publicado la obra Magisterio y Socialismo. La FETE en Aragón durante la Segunda República (1931-1938) (2011).

     

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Sara Ramos

  • Sara Ramos

    Profesora contratada doctora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid y parte del grupo de investigación Historia y presente de la cultura escolar. Género e Identidades, del que ha sido codirectora. Sus principales líneas de investigación se vinculan a la Historia de la Educación, destacando entre ellas, la depuración del magisterio de primera enseñanza durante la guerra civil y el franquismo; los estudios sobre género centrados en los modelos educativos para la cultura escolar de las mujeres en ese mismo periodo; las iniciativas educativas de carácter no formal de la Sección Femenina para las mujeres en el ámbito rural; el patrimonio histórico-educativo y la cultura escolar. Ha colaborado y actualmente participa en proyectos de investigación competitivos de carácter nacional e internacional.

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Olegario Negrín Fajardo

  • Olegario Negrín Fajardo

    Catedrático de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia en Madrid, es autor, entre otros, del libro Memoria histórica y educación en Canarias. Depuración y represión del magisterio en la provincia de Las Palmas (2010).
     

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Carmen de la Guardia Herrero

  • Carmen de la Guardia Herrero

    Profesora de Historia en la Universidad Autónoma de Madrid y miembro del colegio docente del Doctorado Internacional Storia delle donne e delle identità di genere de la Università degli studi di Napoli L'Orientale, entre sus publicaciones destacan: “Pseudonymes, silences et identitéd’écrivain. Histoire des femmes à traversleurstextes” (2011), Historia de Estados Unidos (2010) y “Diásporas culturales. Los republicanos españoles y la transformación del hispanismo estadounidense” (2010)

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María del Mar del Pozo Andrés

  • María del Mar del Pozo Andrés

    Catedrática de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Alcalá y directora del Departamento de Psicopedagogía y Educación Física, es secretaria de la Sociedad Española de Historia de la Educación y miembro del Comité Ejecutivo de la International Standing Conference for the History of Education.
     

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