Organización y gestión de instituciones y programas educativos

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Este libro, dirigido especialmente a los estudiantes de los Grados de Magisterio de Educación Infantil, Magisterio de Educación Primaria, Pedagogía y Educación Social, será también de gran utilidad para los estudiantes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, así como para aquellos docentes que vayan a opositar a la Administración Pública. La intención de los autores ha sido ofrecer un material de apoyo accesible y con un claro enfoque funcional. Desde esta perspectiva, sus contenidos se dividen en una parte teórica y una parte práctica. En la primera se describe la Organización Escolar, sus diversos enfoques, la normativa que rige y configura la organización de los centros, la labor de los diferentes organismos que en ellos confluyen, sus diferentes documentos y modos de evaluación. La parte práctica aporta propuestas de actividades destinadas a complementar y desarrollar los contenidos para afianzar en los estudiantes el conjunto de habilidades y destrezas requeridas para hacer que la Organización Escolar cobre sentido como una dimensión básica de conocimientos, fundamentales en el correcto desarrollo de la labor docente y orientadora.
 

Materia
Educación
EAN
9788483195734
ISBN
978-84-8319-573-4
Páginas
120
Ancho
13,5 cm
Alto
21 cm
Fecha publicación
27-01-2011
Número en la colección
352
Edición en papel
15,00 € <<<Añadir al carrito

Melani Penna Tosso

  • Melani Penna Tosso

    Doctora en Educación. Psicóloga. Orientadora en Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Comunidad de Madrid. Profesora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado de la Universidad Complutense de Madrid. Sin educación no hay revolución: aprende, deconstruye, alegra, enseña, deconstrúyete, lucha, deconstrúyeme, ama, deconstruye.

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Miguel Barrigüete Garrido

  • Miguel Barrigüete Garrido

    Doctor en Ciencias de la Educación y profesor en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Complutense de Madrid. Autor de varias obras relacionadas con la didáctica, la innovación curricular y la organización institucional. Colabora en la Revista Iberoamericana de Educación, de la que es evaluador. Es investigador del grupo INDICE.

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