Una juventud en tiempo de dictadura

    El Servicio Universitario del Trabajo (SUT) 1950-1969

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    PRÓLOGO DE MANUELA CARMENA

    El Servicio Universitario de Trabajo (SUT), que debía ser instrumento propagandístico de la Falange, fue clave para la gestación de la oposición al régimen franquista.

    Más de trece mil jóvenes universitarios pasaron los meses de verano en campos de trabajo repartidos por toda España durante las décadas de los cincuenta y sesenta. El Servicio Universitario de Trabajo (SUT) promovió que los estudiantes compartieran la vida de agricultores, obreros, mineros, albañiles… e impulsó además programas de alfabetización en áreas rurales y jornadas de “trabajo dominical” en periferias urbanas. Este servicio, que debía servir de instrumento propagandístico de la Falange (centrado en una de sus principales consignas, “la erradicación de la lucha de clases que había traído la guerra”) fue una experiencia clave para muchos jóvenes, que descubrieron una realidad para muchos ignorada y que marcó significativamente el resto de sus vidas. En estas fábricas, barrios, pueblos y campos descubrieron el oscuro peso de la guerra en tanta gente, conocieron a esos “santos inocentes” que tan bien dibujó Delibes, y comprobaron que desde los poderes públicos poco o nada se hacía para aliviar o cambiar su situación. Y así, poco a poco, fue gestándose en la universidad la oposición al régimen franquista, tímidamente en los cincuenta, pero de forma amplia y evidente en la década posterior. Este libro abarca la historia del SUT: su nacimiento, evolución y el recorrido de sus líderes. Y sobre todo, indaga en la experiencia de los sutistas, a través de los cuales conoceremos mejor el franquismo y las razones de su pronto fracaso como propuesta política entre la juventud universitaria.

    Colección
    Mayor
    Materia
    Historia
    EAN
    9788413522524
    ISBN
    978-84-1352-252-4
    Páginas
    298
    Fecha publicación
    17-05-2021
    Número en la colección
    833
    eBook
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    También disponible en

    Sobre Miguel Ángel Ruiz Carnicer (Escritor)

    • Miguel Ángel Ruiz Carnicer
      Catedrático de Historia Contemporánea en la Universidad de Zaragoza. Sus líneas de investigación se concentran en la historia de las universidades, los estudiantes y la Falange durante el franquismo. Algunas de sus publicaciones son La España de Franco (1939-1975) Cultura y vida ... Ver más sobre el autor

    Sobre Javier Muñoz Soro (Escritor)

    • Javier Muñoz Soro
      Profesor en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Sus estudios se han centrado en la historia cultural de España durante la dictadura franquista y la transición a la democracia, en particular sobre los medios de comunicación, el d... Ver más sobre el autor

    Sobre Nicolás Sesma Landrin (Escritor)

    • Nicolás Sesma Landrin
      Es maître de conférences de Civilización Española en la Universidad Grenoble Alpes y miembro científico de la École des hautes études hispaniques et ibériques (Casa de Velázquez). Licenciado en Historia por la Universidad de Zaragoza y doctor por el Instituto Universitario Europe... Ver más sobre el autor

    Sobre Emilio Criado Herrero (Escritor)

    • Emilio Criado Herrero
      Fue investigador del CSIC (1970-2014) en el área de Ciencia de Materiales. Participó en campos de trabajo del SUT entre 1966 y 1968, en la cuenca minera de Turón (Asturias). Actualmente es vocal del Consejo Nacional Asesor de Ciencia y Tecnología y del Consejo Social de la Univer... Ver más sobre el autor

    Sobre Álvaro González de Aguilar (Escritor)

    • Álvaro González de Aguilar
      Licenciado en Ciencias Económicas en la Universidad Complutense de Madrid. En 1966 participó en el campo de trabajo ENSIDESA del SUT y fue inspector y director de campos de trabajo en 1967 y 1968. En 1969 inició su carrera profesional de economista. Ha sido miembro de los consejo... Ver más sobre el autor

    Sobre Antonio Ruiz Va (Escritor)

    • Antonio Ruiz Va
      Licenciado en Ciencias Políticas, Económicas y Comerciales por la Universidad Complutense de Madrid. En 1964 participó en la campaña de alfabetización del SUT en Muiños, Bande (Orense) y fue jefe del campo de trabajo de ASTANO. También fue director del SUT de Madrid de 1965 a 196... Ver más sobre el autor

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    Contenidos

    ÍNDICE

    PRÓLOGO

    INTRODUCCIÓN. PONER ROSTRO AL CAMBIO SOCIAL

    CAPÍTULO 1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL SUT

    Unos jóvenes a la búsqueda del otro

    Inquietud social, religiosidad y acción: el SUT dentro del SEU

    Rojos, azules y gente del aparato: el SUT dentro del movimiento

    Las etapas del SUT

    CAPÍTULO 2. LOS CAMPOS DE TRABAJO DEL SUT

    Los primeros campos y la integración en el SEU

    Tipología de los campos: una inmersión en la realidad obrera y campesina de la España de Franco 95

    Politización, evolución y crisis de los campos de trabajo

    CAPÍTULO 3. LAS CAMPAÑAS DE EDUCACIÓN DEL SUT (1962-1969)

    Un cambio de estrategia en el SUT: la lucha contra el analfabetismo

    Las campañas de educación, una alternativa a los campos de trabajo

    La evolución de las campañas: de Granada 1962 a León 1968 y Teruel 1969

    Las campañas de educación: una experiencia de vida

    Teatro y actividades culturales en las campañas

    La naturaleza política de las campañas de educación

    CAPÍTULO 4. EL TRABAJO DOMINICAL. LA REALIDAD DE LA MISERIA SUBURBANA 

    El trabajo dominical echa a andar

    Auge, compromiso y crisis

    CAPÍTULO 5. SOCIALIZACIÓN POLÍTICA Y CULTURAL DE LAS GENERACIONES UNIVERSITARIAS DE POSGUERRA

    La generación de los hermanos menores

    La realidad como problema y la justicia social

    Las fuentes ideológicas: del falangismo orteguiano al catolicismo social

    El corto viaje hacia el marxismo y el compromiso político secularizado

    Del compromiso a la militancia clandestina: SUT y antifranquismo

    CAPÍTULO 6. UN GOLPE DE REALIDAD PARA LA NUEVA CLASE MEDIA. UNA MIRADA SOCIOLÓGICA AL SUT

    Del descubrimiento del otro al aprendizaje de la política

    “Enseñamos poco […] aprendimos mucho”. El encuentro con el mundo rural

    “No hay más hostias”. El desencanto con la iglesia oficial

    “Salir del cerco familiar”. El empoderamiento femenino

    “Conocer en directo cómo se las gastaban las fuerzas represoras”. La indignación ante la reacción de las autoridades franquistas 

    Empatía, implicación y responsabilidad

    ANEXOS

    FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA

    SOBRE LOS AUTORES